今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

Sure, here is a news article about the premiere of the third season of "Summer of the Band":

《乐队的夏天3》燃情开播 27支乐队唱响夏日最强音

北京 - 8月11日晚，备受期待的音乐综艺节目《乐队的夏天3》在爱奇艺正式开播。27支风格迥异的乐队齐聚舞台，用音乐点燃夏日激情，为观众带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。

本季《乐队的夏天》延续了前两季的节目模式，由马东、那英、大张伟、张亚东、嘉宾等组成“超级乐迷”观察团，对乐队们的表现进行点评和指导。

在首期节目中，27支乐队依次登台亮相，带来了各自的原创作品。其中，二手玫瑰的《伎俩》、瓦依那的《大梦》、Mr.Miss的《又一个十年》等歌曲，获得了现场观众和“超级乐迷”的一致好评。

二手玫瑰的《伎俩》延续了乐队一贯的“玩怪”风格，魔性的旋律和搞怪的歌词，瞬间点燃了现场气氛。瓦依那的《大梦》则是一首充满力量的摇滚歌曲，主唱阿依苦的嗓音极具感染力，将歌曲中的豪情壮志演绎得淋漓尽致。Mr.Miss的《又一个十年》是一首温暖感人的民谣歌曲，唱出了无数人的青春回忆。

除了精彩的音乐表演之外，节目中还穿插了许多趣味的互动环节。马东、那英、大张伟、张亚东等“超级乐迷”也贡献了不少金句，为节目增添了不少笑料。

《乐队的夏天3》的开播，为观众带来了了一股清新的音乐风潮。相信在接下来的节目中，还会有更多精彩的音乐和故事呈现。让我们一起期待，这27支乐队能够在舞台上尽情释放音乐的力量，带给我们更多难忘的视听体验。

以下是一些网友对节目的评价：

• “太好看了！这季的乐队都好棒！”
• “节目形式新颖，制作精良，非常值得一看。”
• “希望这个节目能够让更多人关注到原创音乐。”

相信《乐队的夏天3》将会成为今年夏天的爆款综艺，让我们拭目以待！